Je loopt het lokaal in, zucht en kijkt de groep rond. ‘Dit moet anders’, denk je bij jezelf. Je ziet hoe moeilijk jongeren het hebben: een onzekere toekomst, mentale druk en weinig tot geen perspectief. En laten we eerlijk zijn, volwassenen zijn zelden het goede voorbeeld. Heb je geen idee hoe je dat kunt veranderen, […]
Erwin Groenenberg en Josetta Hak hebben in Kopenhagen afgelopen jaar kennisgemaakt met de PlayWheels. Vier schijven die bijdragen aan het ontwerpen van spel in het onderwijs. Samen hebben zij de wielen doorvertaald naar onderzoekende/ontwerpende en duurzame ontwerpwielen. Zodat studenten en leerkrachten getriggerd worden om hun onderwijs op een bijzondere manier in te richten zodat leerlingen […]
Afgelopen november zijn de conceptkerndoelen Mens en natuur, Mens en maatschappij en Burgerschap opgeleverd door het SLO. Momenteel is de fase van beproeven, waarin deze conceptkerndoelen worden getest door scholen. In deze workshop vertellen we je daar kort over en dagen we je uit om tijdens de workshop betekenisvol onderwijs te ontwerpen. Daarbij gaan we […]
Het duurzame gedrag van de toekomst is al in potentie in elke jongere aanwezig. Maar hoe zorgen we voor een veilige en rijke omgeving waarin jongeren hun potentieel kunnen ontwikkelen? Hierover gingen André de Hamer, Guus Geisen en de Young Warriors met pabo’s in gesprek tijdens de sessie ‘Leren in een levend systeem: vijf architecturen […]
Op 18 december verzorgt onderwijskundige Guus Geisen i.s.m. Duurzame PABO de interactieve sessie ‘Leren in een levend systeem. Vijf architecturen voor de school van de toekomst’. De workshop is bedoeld voor medewerkers van pabo’s die bezig zijn met leren voor duurzame ontwikkeling. Meld je nu aan voor deze sessie! Net als Duurzame PABO richt Guus […]
Dichter bij de natuur In het boek Dichter bij de natuur probeert de auteur, op een openhartige manier, de lezers mee te nemen in een gedachtensprong: wij, als mensen, zijn een organisme van de natuur – en niet een ‘beheerder’ van wat wij meestal natuur noemen: plant, dier, bodem, water, lucht en vuur. Dominant op […]
Van jongs af aan komen kinderen in aanraking met wat zich in de wereld – soms dichtbij en verder af – voordoet. Denk hierbij aan armoede, polarisatie en klimaatverandering. Uit onderzoeken blijkt dat veel leerkrachten en schoolleiders hieraan méér aandacht willen besteden dan dat ze nu doen. André de Hamer (Duurzame PABO) en Peter Luijten […]
Voor de bijeenkomst van 10 oktober hebben we weinig aanmeldingen ontvangen. Er zal voor deze bijeenkomst een nieuwe datum bepaald worden. De, vaak ongrijpbare, schoolcultuur beïnvloedt de manier waarop jouw school omgaat met leren voor duurzame ontwikkeling. Dit heet het Hidden Curriculum: de lessen die verstopt zitten in de onuitgesproken sociale en culturele boodschappen die […]
Op Dag van de Duurzaamheid (10 oktober) organiseert Duurzame PABO de jaarlijkse Voorleesactie. We nodigen voorlezers uit bedrijven, overheden, pabo’s (studenten en docenten) en leerkrachten uit om voor te lezen uit en in gesprek te gaan over het Eigenwijze Huisdierenboek. De Dag van de Duurzaamheid valt binnen de Kinderboekenweek. Het Eigenwijze Huisdierenboek past bij het […]
Duurzaamheid kan ook bij ons op school, moet Alieke (10) gedacht hebben. Zij maakte een plan voor het inzamelen van afval en opvangen van regenwater op school en won er de landelijke challenge mee. Zo zie je maar, soms moet je gewoon beginnen en proberen. Ik ben heel blij en verrast dat het is gelukt. […]