In de kern gaat het bij ‘duurzaamheid’ om hoe mensen omgaan met wat de aarde ons geeft en of we daarbij rekening houden met mensen die in andere werelddelen leven of met toekomstige generaties na ons, onze kinderen en kleinkinderen. Het is belangrijk dat kinderen leren om deze waardenafwegingen te maken. Aan de hand van […]
Kiribati, een land bestaande uit 33 kleine laaggelegen eilandjes in de Grote Oceaan, heeft een stuk eiland van een ander land (Fiji) gekocht. Dit nieuwe eiland ligt hoger dan hun eigen eilanden. Om droge voeten te houden, gaan er in de toekomst waarschijnlijk inwoners van Kiribati verhuizen naar dit nieuwe land. Wat zouden ze dan […]
Natuurlijk spelen en leren, het lijkt vanzelfsprekend maar voor veel kinderen in Nederland is dat helaas niet het geval. Dat moet anders. Met een heleboel andere organisaties, scholen, leerlingen, meesters, juffen, actieve buurtbewoners en andere bevlogen mensen werkt IVN aan de volgende droom: ‘In 2020 heeft ieder kind in Nederland binnen een straal van 500 […]
Niks zo lekker als je huid verwennen met een goede scrub. Maar dat er plastic zit in sommige van deze scrubs, dat is minder lekker (en voor de meeste mensen onbekend). Leerlingen gaan in deze les zelf ontdekken in welke producten plastic zit en hoe dat ook anders kan. De producten die we bij deze […]
Geluk is een lekker gevoel maar je gelukkig voelen is niet vanzelfsprekend. Het wordt vaak gekoppeld aan het kopen van spullen en het bezitten van iets. Als je van kopen gelukkig wordt, moet je steeds weer iets nieuws kopen om dat gevoel weer terug te krijgen. Daarvoor moet er ook steeds weer iets gemaakt worden […]
Techniek wordt steeds belangrijker op de basisschool. Dat geldt ook voor het zogenaamd ontwerpend leren. Deze les over biomimicry is een combinatie van beide. Biomimicry is het nabootsen van ideeën uit de natuur om menselijke problemen op te lossen. Voorbeelden hiervan zijn het imiteren van een haaienhuid voor snellere zwempakken en de haakjes van klittenbollen […]
Om over een duurzame toekomst te kunnen nadenken is het belangrijk om het fenomeen toekomst te leren begrijpen. Toekomst staat voor ontwikkeling… de wereld verandert. Wat betekent dit nu precies? En kan je zelf invloed uitoefenen op het vormen van deze toekomst? We gaan op productniveau met elkaar ontdekken wat verandering inhoudt en samen nadenken […]
In deze les ontdekken de leerlingen dat insecten (in het Engels: bugs) erg belangrijk zijn voor de natuur en dat je ze niet zomaar moet doodmaken omdat ze irritant kunnen zijn. Ze zijn een belangrijke schakel in het grote ecosysteem waar wij als mensen ook deel van uitmaken. Deze les kan in één keer gegeven […]
Planten kun je eten. Planten kun je bewonderen. Je kunt planten in de vensterbank zetten als buffer tussen de binnen- en buitenwereld. Maar je kunt er ook mee verven. Dat laatste ontdekken de leerlingen in deze les. Filmpje bij deze les: SchoolTV ‘Knoopverven’
Vrijwel alle tijd die leerlingen op school doorbrengen, wordt besteed binnen de (veilige) muren van het klaslokaal. Dat kan soms niet anders, maar vaak wel. Je moet het alleen doen. Deze les is een mooi voorbeeld van hoe je dat kunt doen en zal je laten zien wat voor een meerwaarde het heeft om buiten […]