Paul Vare leidt postdoctoraal onderzoek in het onderwijs en het Doctor of Education-programma aan de University of Gloucestershire in het Verenigd Koninkrijk. Hij coördineert internationale onderwijsprojecten, waaronder A Rounder Sense of Purpose, dat een competentiekader voor duurzaamheidsopleiders heeft ontwikkeld.
Stella van der Wal-Maris is als lector Toekomstgericht Onderwijs verbonden aan de Marnix Academie, een pabo die onder meer is aangesloten bij Leren voor Morgen, Duurzame PABO en het UNESCO-scholennetwerk.
Camilla Dreef is actief als ecoloog/ornitholoog, ambassadeur van Vogelbescherming Nederland en bekend van het TV-programma BinnensteBuiten.
Het internationale project A Rounder Sense of Purpose beschrijft leren voor duurzame ontwikkeling als onderwijs, gericht op sociaal, economisch en ecologisch gebied.
Duurzame PABO participeert in het project A Rounder Sense of Purpose, waarbinnen wordt samengewerkt met diverse Europese universiteiten om antwoorden te vinden op de vraag welke competenties een opleider nodig heeft voor Leren voor duurzame ontwikkeling.
Duurzame PABO werkt mee aan publicaties in onderwijstijdschriften.
Duurzame PABO onderhoudt contacten met internationale organisaties op het gebied van duurzaam onderwijs. Duurzame PABO is lid van het UNESCO-netwerk leren voor duurzame ontwikkeling. Duurzame PABO onderhoudt contacten met internationale organisaties op het gebied van duurzaam onderwijs. Duurzame PABO is lid van het UNESCO-netwerk leren voor duurzame ontwikkeling. In die hoedanigheid is Duurzame PABO betrokken geweest bij het doordenken […]
Duurzame PABO ondersteunt pabo’s en basisscholen in kwaliteitsbevordering o.a. met het instrument Primary Sustainable Education (PRISE).
Het initiëren van, of participeren in, duurzaamheidsprojecten op en van pabo’s en/of basisscholen. Voorbeelden zijn de voorleesacties op de Dag van de Duurzaamheid en onderwijsprojecten als Natuur als leerschool, Jong leren eten en Het Groene Web. De vraag van scholen vormt hierbij veelal het uitgangspunt.
Het organiseren van de jaarlijkse netwerkdag (conferentie), het geven van lezingen of workshops op conferenties, het verzorgen van nieuwsbrieven met tips en activiteiten op het gebied van duurzaamheid in het onderwijs en websites en social media die gericht zijn op kennisoverdracht over het leren voor morgen en onderwijscontent voor het basisonderwijs.